2月例会のお知らせ

日時：02月16日（金）18：30～
場所：相模原市南新町児童館
　　　小田急線相模大野駅南口徒歩５分
　　　南口を出て駅を背に直進、３つ目の信号「相模原９丁目」、「アイ眼科」の角を右に入り、左側２軒目です

内容：　「メディア・リテラシーの定義！？」
発表者：　鈴木　佳光

今回は真っ向勝負でメディア・リテラシーの定義を取り上げます。

メディア・リテラシーとは何なのだろう。「ア」と「リ」の間の「・」もあったり無かったり。読む本ごとに定義が微妙に違ってる。研究者・実践者の数だけ定義がありそう。何度読んでもわかったようなわかんないような、落ち着きどころのない説明。それって「定義」じゃないだろ！？

でもやっぱりそれらしい言説はあるのです。今回それにもう一つを加えることに…
原点に戻って、参加者みんなで考えてみませんか。

宿題：　参加者は自分なりの「メディア・リテラシーの定義」を考えてきてください

参考文献：
後藤和彦・坂元昂・高桑康雄・平沢茂編、『メディア教育を拓く』、ぎょうせい、1986年
オンタリオ州教育省編FTC(市民のテレビの会)訳、『メディア・リテラシー　マスメディアを読み解く』、リベルタ出版、1992年
鈴木みどり、『メディア・リテラシーを学ぶ人のために』、世界思想社、1997年
菅谷明子、『メディア・リテラシー　－世界の現場から－』、岩波新書、2000年
水越伸、『デジタル・メディア社会』、岩波書店、2002年
総務省郵政事業庁「放送分野における青少年とメディア・リテラシーに関する調査研究会（第７回）議事要旨」、2000年06月21日
http://www.soumu.go.jp/joho_tsusin/pressrelease/japanese/housou/000831j702.html#s202

1月例会感想

動画を撮るのが冬休みの宿題と化した今回の企画、デジカメで動画を撮るのははじめてで、カメラの操作から覚えることになった。でも自分のパソコンでMovie Makerを見つけられず、ＣＤに書き込むこともできず、結局デジカメとケーブル持参で素材だけ持って来ることに。

当日はまず、どのようなイメージの作品を考えているかということで、中澤さん自身による作品例を見ながら『5－7－5秒で世界を切り撮る』の趣旨を理解する。

 

そしてMovie Makerによる編集のやり方を教わって、各自作品づくりにとりかかった。パソコンがフリーズしたりのアクシデントもあったが、参加者全員がなんとか完成にこぎつける。もう編集もすませて作品のみ持参の人もいて、基本的なスキルの違いを感じる。

でもなんといっても面白かったのは、やはりみんなの作品を見ることだった。

編集の過程で見ることのできた作品もあったが、まったくはじめて見る作品もあり、楽しい。つくり方も違えば、表現方法もまったく違い、楽しい時間となった。

以下、記憶で書いているので、順番が違うかもしれないけど、参加者の作品について。

Ｅ：俳句と静止画像、音楽との組み合わせ、ほぼ出来あがっている状態の作品に音楽をつけていた。言葉と映像を組み合わせたところが、個性という感じで、起承転結のはっきりした作品となった。

Ｏ：タイトル「三校四季」、写真の迫力に圧倒される。写真の組み合わせ、順番がもう出来上がっていて、何秒ずつで配置していくか、音楽をどうつけるかが主な編集作業だった。何しろ写真がすばらしいので、完成度が高かった。

Ｔ：タイトルなし、音なし、ただ動画をつないでみただけ。池→グランド（運動部が練習中）→夕焼けと木立→棚の置物→猫。基本的に動かない対象をカメラを動かして撮っていると言われた。音がないのは、ズームをやってみたかったからなんだけど、ズームというのは映像作家の奥の手である、とも。（やっちゃいけないことなんですネ）

Mi：たぶん、音をつけようとしてフリーズしていたのかな？　でも作品はすでに出来あがっていた感じ。アニメーションの技法を使って、静止画像だけで構成しているのに動きを感じさせる楽しい作品。でもこれが出来あがるためには、何十枚もの写真を撮ったのだろう。

Ma：圧巻、作品の数も完成度も。自分で編集して音がついているというだけで、すごいなーと思っているのに、『5－7－5秒で世界を切り撮る』の趣旨に沿った作品から、楽しいお笑いビデオまで。感性なのでしょうか、ピザ生地をつくる機械を上から撮ったり、バスの車内と外の道路を同時に撮ったり、面白い映像を撮っている。映像詩というのか、ミュージッククリップ風というのか、そうか、そうつくるのかという感じだった。

 

こんな企画がなければ、動画を撮るなんて絶対しなかっただろうと思ったけど、動画の編集も面倒くさそうだけど、ここまで来るとやはり作品というものをつくってみたいという気にさせられる。タイトルがあって、音があって、私の作品、あこがれる（実行するかどうかはまた別の話ですが）。楽しかった、ありがとうございました。（E.T.）