メディアリテラシーの学校：春期講習終了！

村田夏子先生、奥泉香先生をゲストスピーカーにお迎えした「メディアリテラシーの学校：春期講習」は終了しました。ご来場のみなさんは両氏の話をどう読み解かれましたか？是非コメントをお寄せください。
各人各様の読みの共有化。で、いったん共有したものを自分にフィードバックすることでさらに深まる読み。豊かな読書経験はこのスパイラルアップから生まれる。という村田先生の話は奥泉先生の話にも通底していましたものね。（この念押し、読みの押し付けが日本の教師の悪い癖？）
また、こうしたスパイラルを学校で具体的にどう画策していくのか、授業でどう方法化、演出していくのか？実践例をいろいろ出し合うこともやっていきたいところです。
われわれの例会では、こうした営みを細々とはやっているのですが、今回のイヴェントをきっかけに、情報交換のメディアとしてさらに充実していきたいと思っているしだいです。
というわけで、コメントを寄せてくれると嬉しいです。
因みに4月の例会は「詠み」です。顔色読む日本、背中読む日本いまいずこーという不安の声が聞こえる中、ここで俳諧の「詠み」をやるのもなかなかチャレンジングで面白いと思いませんか！（中山）

研究所主催企画第１２弾 その２

３月例会のおしらせ　その２

日時：03月10日（金）18：30～
場所：相模原市南新町児童館
　　　（小田急線相模大野駅南口徒歩５分　目印は「アイ眼科」です。駅を背に直進。3つ目の信号「相模原９丁目」、「アイ眼科」の角を右に入った左側2件目です。）
参加費無料

「フィンランド教育事情」
お話の概略は次の通りです
１　フィンランドという国　－民族、言葉、土地
２　私とフィンランドの出会い　－自然、音楽、建築、デザイン、文学への興味、そして1985年夏初めての訪芬へ
３　南カレリア地方の町Parikkala　－来なかった乗換え列車と幸運な出会い
４　フィンランドの学校教育　－教育制度、教師たちの生活、Parikkalaでの小・中・高等学校訪問、授業見学と生徒たちとの交流
５　フィンランドのメディア教育　－Parikkalaの基礎教育学校の実践例

乞うご期待